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　　【PConline 资讯】每年教师节来到，我们总要祝福那些辛勤的园丁，也许很多人心中仅仅会在这一天想起我们敬爱的老师，但你可曾想到正是他们当年的尊尊教导，才有我们如今能在社会立足的根本。众所周知教师是一个辛苦的职业，在讲台上他们不仅付出了体力与脑力，在回家后他们更是牺牲了自身的家庭幸福。现阶段科技化的教学模式为老师们提供了较好的助力，但回首往事，我们的教室都有怎样的改变呢？

　　也许你曾记得，每逢月末、期中的考试试卷上那些银钩铁画的笔记；也许你会想起当板擦擦拭后随风飘落的粉笔屑；也许你会想起讲台上的教鞭，讲台旁的投影仪，甚至是教室后窗不时冒出的目光。这一切皆是为了让一朵朵祖国的花朵成长为参天大树，为我们祖国贡献出自己的一份力量。

　　投影仪

　　20年前：透射式投影仪（也称投影仪）是在幻灯机的基础上发展起来的一种光学放大器。投影器的基本结构与幻灯机相似，但改进了光源和聚光镜，新增了新月镜和反射镜从而使投影器不需要严格的遮光就可白天在教室内使用。

　　透射式投影仪在当年小学、初中等学校教室内很常见，它的主要功用是替代黑板，老师可以事先准备或当时书写板书，笔者记忆中开始是用玻璃板作为载体使用水彩笔书写，后期则采用全透明的塑料胶版，但每次用完皆需要洗净，较为麻烦。透射式投影仪主要缺点在于光源亮度较低，使用起来较为繁琐，体积较大。

　　如今：无论大中小学皆采用投影仪又称投影机，用以解决大屏幕显示的问题，这是一种可以将图像或视频投射到幕布上的设备，可以通过不同的接口同计算机、VCD、DVD、BD、游戏机、DV等相连接播放相应的视频信号。officemate办公伙伴投影仪广泛应用于家庭、办公室、学校和娱乐场所，根据工作方式不同，有CRT，LCD，DLP等不同类型。

　　相比于透射式投影仪来说投影机体积更小，学校可根据教室室内亮度选购不同亮度的产品，由于采用视频信号与电脑相连，老师仅需一台电脑即可操控，无后期使用的麻烦。

　　印试卷

　　20年前：曾记否当年我们的小考卷子是什么样的么？在泛黄的草纸上“浓墨重彩”的手书痕迹是否还保存在你的心里？这些都是老师用钢笔一个字一个字写出而后油印的，每份卷子都是老师亲手所做。简单的油印设备是把蜡纸放置在一块平板上，用钢笔在上面刻写，蜡版就是这样被创造出来的。从用最简单的方法刻穿腊纸平放在纱网上，再把纱网架放在纸上，用油墨辊在腊纸上滚一下，从而把字印在纸上。

　　速度慢工作量很大，成为了当时老师为了出试卷不得不加班的众多原因之一。蜡板上用钢笔刻写用力较大，一篇试卷也许学生只能答写300~500字，但老师却需要写2000字。写完还需要调整油墨，油墨太多不容易干，油墨少了字迹不清学生无法读题。一张A3幅面的试卷需要半个小时才可印好一个班的量，一个年级多少班？我们的老师的需要印多久？

　　如今：一个学校总要有一台复印机，原因无二。主要是这种产品能较为低成本的打印出A3幅面试卷。虽然打印是复合机的一种延展功能，但可以完全作为打印机使用，从打印速度、打印质量、纸张处理能力、打印功能方面与打印机完全一致，而在打印负荷和单页打印成本方面甚至要优于普通的打印机。而且在保密打印、存储打印、网络打印等技术上与打印机领域保持了一致，即使在彩色发展潮流中，数码复合机与打印机领域也保持了同步，似乎没有理由将其排斥在打印领域之外。

　　老师在电脑上出完试卷后，可通过网络传输给学科主任或其它老师审阅，如没有问题即可通过网络在学校的复印机上打印出来，当第二天上课前就可将试卷取出分发到学生们手里。告别了手写体出题对于字迹辨识的问题，更让学生彻底告别了浓重的油墨味。

　　上黑板答题

　　20年前：上黑板答题对于好学生是表扬，对于差学生是一种羞辱。在大庭广众之下，不管你会不会皆要拿起粉笔在黑板上书写你心中的答案。学习较差的同学此时吸入的是粉笔屑，丢掉的却是自尊心。

　　当有一个题没答对时，真相当时讲台有个地缝让自己钻进去。笔者当时就在设想，如果让全班都答题，我肯定不是最差的那个，至少我前三步解法肯定是对的。如果把大家的答案都放在上面，我倒是很想看看***的解法。

　　如今：所谓“互动式”教学模式，就是把教育活动看作是师生进行一种生命与生命的交往、沟通，把教学过程看作是一个动态发展着的教与学统一的交互影响和交互活动过程，在这个过程中，通过优化“教学互动”的方式，即通过调节师生关系及其相互作用，形成和谐的师生互动、生生互动、学习个体与教学中介的互动，强化人与环境的交互影响，以产生教学共振，达到提高教学效果的一种教学结构模式。

　　互动教学在2000年后开始在各大中小学普及，伴随着科技的进步，甚至有的学校开始用笔记本电脑或是平板电脑进行师生间的互动，如果你想，还可以在互动投影机上讲解自己的解题思路，与众多同学进行讨论印证。

　　和教鞭、后门说拜拜

　　20年前：教鞭是什么？也许很多与笔者同龄甚至更大的朋友皆会明白，这就是老师的权杖，它不仅能指出最为正确的答案，还会成为惩罚同学的器具，打手心打屁股成为了当时教室内的主流暴利活动。深有有时教室的后门上的气窗都会成为班主任监督同学的一扇窗口，上课时谁聊天、谁睡觉，老师在后门皆会知晓，甚至很多同学练就了一双顺风耳，专听班主任的脚步声。

　　也许有的朋友会说，当年最怕的就是后窗那双具有实质杀气的眼神，如果那双眼睛的主人手里拿着教鞭的话，当时感觉天塌地陷有种世界末日的感觉，可见其威力。

　　如今：伴随着未成年人保护法的日益完善，体罚学生事情越来越少，主要是此时很多学校的教鞭已经换成激光笔，老师指点时远近有心，切对同学毫无杀伤力可言。而此时的后窗也在没有班主任那冷冽的目光，取而代之的是班级后方的监控摄像头，很多学校班主任可通过网络时时观察到班里的情况，无需再来回奔跑。

　　总结：科技的进步让人们的生活质量提高的同时，也提高了教师的办公效率及方法，遥想当年，老师的尊尊教导依然在耳边缭绕，老师为了我们的学业可为操碎了心。新的科技产品在提高人们的生活质量时，是否也可以关注教学的应用上，毕竟祖国的明天就在学校。

　　梁启超曾说过：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。与诸君共勉并遥祝各位辛勤的园丁：节日快乐！